Los padres, normalmente conocen y comprenden a sus hijos mejor que nadie. Por lo tanto, ellos también conocen mejor que ningún otro, cuando sus hijos están esforzándose y/o sufriendo.
Algunas de las actuaciones de los padres, son vitales para fomentar el desarrollo óptimo de sus niños.
Concepto: Toda la información que recibimos sobre el mundo, nos viene a través de nuestros sistemas sensoriales. Debido a que muchos procesos sensoriales tienen lugar dentro del sistema nervioso, en un nivel inconsciente, normalmente no nos damos cuenta de ellos. Estamos familiarizados con los sentidos del gusto, olfato, vista y oído, pero la mayoría no pensamos en que nuestro sistema nervioso, también sienten el tacto, el movimiento, la fuerza de la gravedad y la posición corporal. Justo a la vez que los ojos detectan una información visual y la transmiten al cerebro para interpretarla, los receptores del resto de sistemas sensoriales captan la información que ha sido transmitida al cerebro
Para niños con evidencias claras de disfunción en integración sensorial, se recomienda procedimientos de integración sensorial llevados a cabo por profesionales cualificados. Para otros, cuyo desempeño en las pruebas sugiere pero no indica definitivamente una disfunción de integración sensorial, puede ser recomendado probar la terapia para determinar si el niño responde o no a esta aproximación terapéutica. Para otros niños, puede no ser recomendada, y la opción es remitir a otros profesionales o realizar sugerencias a los padres o profesores acerca de cómo ayudar al niño.
Desórdenes de Integración SensorialPara la mayoría de los niños, la integración sensorial se desarrolla en el curso ordinario de las actividades de la infancia. El planteamiento motor es una habilidad natural y externa del proceso de integración sensorial, así como la habilidad para responder de una manera adaptada a la entrada de sensaciones. Pero para algunos niños, la integración sensorial no se desarrolla de forma tan eficiente como debería. Cuando tiene desórdenes en el proceso de la integración sensorial, pueden hacerse evidentes problemas de aprendizaje, desarrollo, o comportamiento.
domingo, 31 de octubre de 2010
Como saber si un niño necesita de la intervención de un Terapista Ocupacional?
Esta es una lista con algunos puntos que un padre , maestro y/o médico pueden tener en cuenta para consultar con un Terapista Ocupacional, si un niño presenta:
- Dificultad en prestar atención o dificultad en cambiar a otra tarea
- Tono Muscular Bajo, tendencia a apoyarse en sus brazos o recostarse sobre el escritorio
- Necesita más practica que otros niños para aprender destrezas/ tareas nuevas.
- Invierte letras tales como b y d , o no puede dejar espacios entre ellas o ecribir en el renglón
- Rompe frecuentemente la mina del lápiz o escribe con mucha presión
- No disfruta de saltar, hamacarse o despegar los pies del suelo
- No le gusta escribir, se cansa rapidamente cuando escribe en clase
- Dificultad en prestar atención o seguir instrucciones
- Demasiado activo, incapaz de frenar.
- Pobre autoestima , falta de confianza en si mismo
- Le desagrada nadar, bañarse, cortarse el pelo, que lo abracen
- Sobre reacciona al tacto, al gusto a los sonidos o a los olores
- Evita actividades deportivas o educación fisica
- Tiene dificultades en entablar amistades con chicos de su misma edad, prefiere jugar con adultos o con chicos más grandes, mas que con los de su propia edad.
- Tiene dificultad en seguir varias instrucciones en actividades motoras.
domingo, 24 de octubre de 2010
Curso Intervención de Integración Sensorial
Gracias por haber compartido esta experiencia de aprendizaje.
Sigamos trabajando en el futuro de la Integración Sensorial en Argentina
El curso fue un éxito.
Gracias al Dr. Gustavo Reinoso por su brillante presentación.
Educación Continua de Integración Sensorial en Argentina
Nuestros Objetivos
1. Proporcionar un espacio virtual-social para la vinculación de profesionales y personas interesadas en IS en Argentina
2. Crear una red de recursos para compartir ideas relacionadas a la evaluacion, intervención, resultados de investigación y experiencia clinica en problematicas diversas
3. Promocionar la educación continua en IS
4. Difundir la importancia de vincularse y apoyar a los organismos nacionales e internacionales de IS
1. Proporcionar un espacio virtual-social para la vinculación de profesionales y personas interesadas en IS en Argentina
2. Crear una red de recursos para compartir ideas relacionadas a la evaluacion, intervención, resultados de investigación y experiencia clinica en problematicas diversas
3. Promocionar la educación continua en IS
4. Difundir la importancia de vincularse y apoyar a los organismos nacionales e internacionales de IS
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